Lors du dernier semestre 2023, le Bureau National des \u00c9tudiants en \u00e9cole de Management (BNEM) a sond\u00e9 plus de 3 000 \u00e9tudiants des Grandes \u00c9coles de Management sur la place qu\u2019ils accordent aux enjeux \u00e9cologiques au sein de leurs \u00e9tudes. Cette enqu\u00eate s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 du r\u00e9f\u00e9rentiel DD&RS de la CDEFM mis en \u0153uvre \u00e0 partir de la rentr\u00e9e 2023 et se veut \u00eatre un outil qui aidera les \u00e9coles \u00e0 impl\u00e9menter leur strat\u00e9gie au plus proche des attentes des \u00e9tudiants. D\u2019autant plus que les r\u00e9sultats ont permis de constater l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiants pour l\u2019int\u00e9gration des th\u00e9matiques \u00e9cologiques dans leur formation. En effet, 97 % des r\u00e9pondants consid\u00e8rent que ces enjeux ont leur place dans leur formation.<\/p>\n\n\n\n
Parall\u00e8lement, cette \u00e9tude a \u00e9galement permis de mettre en avant que les Grandes \u00c9coles de Management se sont attaqu\u00e9es au sujet des enjeux \u00e9cologiques dans leur formation. Cependant, elle peine encore \u00e0 satisfaire toutes les aspirations de certains \u00e9l\u00e8ves, sur le plan acad\u00e9mique, associatif ou professionnel. Plus de 60 % des r\u00e9pondants affirment que la prise en compte des enjeux \u00e9cologiques par toutes les associations \u00e9tudiantes, en tant que sujet inh\u00e9rent \u00e0 leur activit\u00e9, devrait \u00eatre un imp\u00e9ratif. Pour des cours obligatoires sur la th\u00e9matique \u00e9cologique, le total s\u2019\u00e9l\u00e8ve lui \u00e0 70 %.<\/p>\n\n\n\n
Malgr\u00e9 les cours obligatoires et les initiatives de sensibilisation, les opportunit\u00e9s professionnelles mises en avant par les \u00e9coles sont souvent per\u00e7ues par les \u00e9tudiants comme \u00e9tant dans des secteurs d\u2019activit\u00e9 \u00ab classiques \u00bb, sans int\u00e9grer une dimension \u00ab responsable \u00bb. N\u00e9anmoins, les \u00e9tudiants d\u00e9montrent une volont\u00e9 de suivre un cursus qui traite des enjeux \u00e9cologiques comme un sujet syst\u00e9mique et de pouvoir \u00eatre acteur de ce parcours. En r\u00e9pondant \u00e0 cette volont\u00e9 les \u00e9coles pourront mieux s\u2019assurer que les carri\u00e8res pr\u00e9sent\u00e9es aux \u00e9tudiants r\u00e9pondent au mieux \u00e0 leurs attentes.<\/p>\n\n\n\n
Les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate sont donc plut\u00f4t positifs. En effet, ils d\u00e9montrent l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019une majorit\u00e9 des \u00e9tudiants \u00e0 int\u00e9grer les enjeux \u00e9cologiques dans l\u2019ensemble de leur cursus et dans leur future carri\u00e8re. De plus, ils r\u00e9v\u00e8lent un d\u00e9but d\u2019int\u00e9gration des enjeux \u00e9cologiques de mani\u00e8re obligatoire dans la formation des \u00e9tudiants. Pour autant, plus de la moiti\u00e9 des r\u00e9pondants (54,4 %) ont une confiance moyenne ou inf\u00e9rieure quant au r\u00e9el engagement de leur \u00e9cole signal\u00e9 par les classements ou labels d\u00e9di\u00e9s aux enjeux \u00e9cologiques.<\/p>\n\n\n\n
Le Bureau National des \u00c9tudiants en \u00e9coles de Management se tient \u00e0 la disposition des acteurs de la fili\u00e8re \u00c9coles de Management afin de travailler avec eux \u00e0 la transition de nos \u00e9coles, dans le respect des attentes des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n