À l’occasion de la Journée internationale des femmes, célébrée le 8 mars et placée cette année sous le thème « Investir en faveur des femmes : accélérer les progrès », d’anciens lauréats des Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO nous expliquent comment ils ont travaillé en faveur de l’alphabétisation des femmes pour accélérer le progrès social. […]

L’année 2024 marque le 30e anniversaire de la Déclaration de Salamanque sur l’inclusion dans l’éducation. Cette semaine, l’UNESCO célèbre cet événement à son Siège avec une cérémonie officielle suivie d’un Forum mondial des écoles inclusives qui durera deux jours. Mais qu’implique réellement une éducation inclusive et de quoi parle exactement la Déclaration de Salamanque ? […]

L’apprentissage numérique a le potentiel d’élargir l’accès à l’éducation, d’améliorer les résultats de l’apprentissage et de doter les apprenants des connaissances et des compétences dont ils ont besoin pour relever les défis du 21e siècle. Cependant, la fracture numérique reste un obstacle persistant pour des millions de personnes dans le monde, les empêchant de profiter […]

Les progrès de l’intelligence artificielle amènent des changements dans l’éducation et posent de nouvelles questions aux éducateurs et aux apprenants. Dans son billet de blog de l’UIL, Annapurna Ayyappan se saisit de ces questions identifier les enjeux fondamentaux de l’apprentissage tout au long de la vie. Des émissions de télévision et de radio aux podcasts […]

La notion d’« engagement » vient d’une étymologie révélatrice d’une implication directe puisque s’engager signifie « mettre en gage ». Or, qu’avons-nous à « mettre en gage » comme garantie pour les prochaines générations ? Ou plutôt quelle est la promesse que nous pouvons faire aux prochaines générations pour apaiser les angoisses légitimes de ce que nous leur léguons ? Pouvons-nous leur promettre […]