Guergana Guintcheva, Hager Jemel-Fornetty, Laura Lacombe (EDHEC) et Isis Beloslava Daudé (EPFL) analysent, dans un article publié sur The Conversation, l’impact du storytelling genré – dans les jeux vidéos – sur la perception des joueurs/joueuses des stéréotypes de genre. Bien des récits, dans l’univers culturel dominant, imposent encore un regard biaisé par l’intermédiaire d’histoires dans lesquelles, le plus souvent, les personnages masculins […]

Hager Jemel-Fornetty, professeur associé à l’EDHEC et Laura Lacombe, chargée d’études Diversité & Inclusion, détaillent, dans un article initialement publié sur The Conversation, les résultats de leur dernier rapport « Le congé de paternité et d’accueil de l’enfant : Représentations et attentes » (nov. 2022). Depuis le 1er juillet 2021, le congé de paternité et d’accueil de l’enfant a été […]

Engagée dans le développement de la Diversité et dans le cadre de son implication dans la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE), l’EDHEC met en place des solutions d’accompagnements et d’accessibilité pour tous les étudiants en situation de handicap. L’EDHEC accompagne ses étudiants en situation de handicap tout au long de leur parcours. L’EDHEC souhaite aller […]

L’EDHEC agit en faveur de la diversité et de l’inclusion, à travers de très nombreux programmes dédiés portés par ses parties prenantes dans le cadre de son enseignement, sa recherche, sa Fondation, des réseaux et des collectifs. Un engagement historique pour certaines et de nouveaux combats pour d’autres qui reflètent les grandes causes de notre […]

En cette journée du Handiday, l’EDHEC a voulu mettre en lumière l’accompagnement dont ont bénéficié les 160 étudiants en situation de handicap sur l’année académique 2021-2022.Un chiffre qui a plus que doublé depuis 2 ans (ils n’étaient que 70 étudiants en 2019-2020) grâce au renforcement de la politique handicap de l’EDHEC et au déploiement de moyens techniques et humains conséquents. Une […]